Gudlav Bilderskolan i Sollefteå rapporterar högst ogiltig frånvaro bland skolorna i Ångermanland, höstterminen -08. Bristande motivation, lathet och många håltimmar tror eleverna själva är upphov till resultatet.
– Många elever känner sig nog inte tillräckligt motiverade för att gå till skolan. Detta är ett problem som skolledningen måste se över och försöka lösa, tycker GB-eleven Christoffer Degerstedt, 18 år. 

Vanligaste tidpunkterna att skolka på, tror 17-åriga Tina Johnsen, är tidigt eller sent på dagen.
– Antagligen skolkar de flesta första och sista lektionen, eftersom de vill sova länge och gå hem tidigt. När elever skolkar tror jag egentligen bara att de latar sig. 

Schemat tycks faktiskt vara en bristande faktor inom skolan. Då schemat skall anpassas för många elever uppstår oftast håltimmar som inte alltid är önskvärda.
– Om man har en lektion på morgonen och nästa lektion först efter lunch så är det nog flera som väljer att skolka den första lektionen. Som elev känner nog många att man inte kan påverka schemat så mycket, säger Christoffer. 

Även frånvaro av bra uppehållsrum att spendera långa raster och håltimmar på kan vara ännu en orsak.
– Det finns så lite saker att göra på skolan då man har rast. Det är nog inte många som är så ambitiösa att de sitter och gör läxor mellan lektionerna, spånar Christoffer. 

Någon som blir överraskad över att höra att GB-skolan har mest rapporterad frånvaro är 16-åriga Emelie Järnberg.
– Jag blir faktiskt riktigt förvånad, jag trodde att frånvaron var lika hög på de andra skolorna. 

Hon uppger själv att hon har skolkat några gånger, oftast har anledningen varit att hon känt sig för trött för att orka gå på lektion. I stället har hon begivit sig hem och tagit det lugnt.
– Jag går ju hem om jag skolkar, det är inte så att jag brukar sitta kvar på skolan. 

Hon håller inte med Christoffer och Tina om att schemat kan vara avgörande för huruvida en elev väljer att gå på lektion eller inte.
– Nej, jag tror att det bara beror på att man är skolless, säger Emelie. 

Om en elev ofta har ogiltig frånvaro så riskerar denne att sättas på mätning och eventuellt mista sitt studiebidrag.
– Jag tror att om man inte skolkar med jämna mellanrum, så är det nog ganska lugnt. 

Man ska nog ha ganska så hög frånvaro för att sättas på mätning, säger Christoffer.
Han tycker att informationen som elever får om skolkning är relativt dålig.
– Det har getts ganska dålig information om det. Personligen skulle jag önska att elevrådet informerar mer om vad de jobbar med och hur vi som elever kan påverka.